Un informe nacional sobre ausentismo en secundaria destaca la falta de motivación como factor clave. Desde Salta, un director educativo plantea la necesidad de empatía y un cambio en el rol docente para reencantar a los estudiantes.
Tras la difusión de un informe de Argentinos por la Educación que analizó el ausentismo escolar durante 2024, se evidenció una marcada falta de asistencia de estudiantes del nivel secundario en las aulas. Entre las principales causas identificadas se encuentra la simple falta de ganas de concurrir a las instituciones.
Al respecto, el móvil de Radio Lup 94.7 de Salta dialogó con Alejandro Mijalchuk, director del Colegio Aráoz, para conocer su perspectiva sobre esta problemática. Mijalchuk sostuvo que, cuando al alumno le cuesta el estudio, es fundamental tener empatía y ponerse en su lugar para que pueda redescubrir la importancia de la educación.
El director destacó la importancia de la transformación en los modelos educativos. «Hoy dejó de ser la tradicional estructura del profesor que imparte enseñanza rígida al frente del salón con los alumnos escuchando. Ahora tenemos una educación donde el docente es parte del conocimiento de los alumnos», afirmó Mijalchuk, subrayando que cuando el estudiante le encuentra un sentido personal a lo que aprende, es menos probable que abandone.